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潍坊市师范生实习支教管理办法试行 试行期二年(2)

发布时间:2017-03-08 15:38内容来源:新电力网 点击:

附:潍坊市师范生实习支教管理办法试行

第一章 总则

第一条 为贯彻落实教育部、省政府师范生培养战略,建立地校共同培养机制,增强实习支教实效性,根据教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔2007〕4号)、山东省人民政府办公厅《关于印发山东省<乡村教师支持计划(2016-2020年)>实施办法的通知》(鲁政办发〔2016〕60号)、《山东省教育厅关于加强师范生教育实践做好实习支教工作的意见》(鲁教师字〔2016〕10 号)等有关文件精神,结合我市实际,制定本办法。

第二条 开展师范生实习支教,是地校共同培养师范生的重要途径,是提高师范生专业能力的重要方式,是改革师范生培养模式的重要举措,对于推进教师职前职后一体化建设、支持农村教育发展、全面加强教师队伍建设具有重要意义。

第三条 开展师范生实习支教,要按照“四有”教师标准,加强师范生思想政治教育,坚定其热爱党的教育事业理想信念,强化职业认同,树立远大教育理想,践行和弘扬社会主义核心价值观,增强社会责任感。

第四条 本办法所指实习支教,是指在校师范生按照国家教师教育课程标准和教师专业标准到普通中小学校完成教育实践课程。实习支教时长一般应与普通中小学学期教学同步安排。

第二章 组织领导

第五条 县市区教育部门每年5月、11月在充分掌握本县市区编制余缺、学校生源、师资结构等情况的基础上,编制实习支教师范生需求计划,上报市级教育部门。

第六条 市级教育部门根据县市区需求情况,与师范院校商定实习支教师范生年级、专业、数量与实习方式,签署地校师范生实习支教协议,及时将实习支教计划下达到有关县市区。建立地校联席会议制度,及时解决实习培养过程中出现的问题。

第七条 接收县市区教育部门会商有关高校制定实习支教实施方案,明确学生实习学校、任教学段学科、指导教师安排、管理制度、保障措施等,报市级教育部门备案。

第八条 派出高校应履行实践育人主体责任,按照师范生实习培养方案安排教育教学,统筹处理校内学习与实习支教的关系,提前开展岗前培训和安全教育,使学生基本具备从教能力,并确保实习师范生在中小学新学期开学一周内到位。

第三章 实习培养

第九条 师范生开展实习支教前,派出高校应联系当地教育部门推荐部分中小学教学名师到校讲授示范课、对学生试讲进行点评,提供实习学科教科书,让实习支教师范生提前了解教情、学情。

第十条 市、县两级教育部门遴选一批在校本教研、教师培训、教学改革等方面具有示范性、引领性的普通中小学校,作为长期稳定的师范院校实践教学基地。同时,结合师资需求情况,确定一批师范生临时实习支教学校,实行动态调整。

第十一条 实习支教学科、学段应依据师范生所学专业和培养方向确定;根据教学需要确需调整的,应避免跨学段、科类安排。每周实习教学工作量参照普通中小学教师课时量安排。

第十二条 实习支教师范生应完成接收学校安排的实习教学、班级管理任务,积极参加学校教科研活动。每月完成教案不少于4个、听课不少于20节、撰写实习支教经验总结1篇。

第四章 教学指导

第十三条 派出高校选派责任心强、教学经验丰富、熟悉中小学教育的教师担任指导教师,对教学、生活、安全给予全方位指导。

第十四条 接收学校负责从教学能手、优秀教师、优秀班主任等骨干教师中遴选实习支教指导教师,新电力,明确实习指导工作职责,给予教学全程指导。

第十五条 建立派出高校和接收学校双导师合作机制,经常性地开展专题研究、协同教研、集中培训等,形成持续发展机制,全面提高指导教师的专业化水平和实践指导能力。

第十六条 积极组织师范生向一线优秀教师学习,利用信息技术平台学习网络课程资源,开展相互观摩、教学研讨、听课评课、教学竞赛等活动,全方位、全过程提高师范生实习支教质量。

第十七条 在实习支教期间,师范生的教学工作量以适当比例计入指导教师的教学工作量,实习支教师范生教学质量以一定形式纳入指导教师考核。对责任心强、辅导效果好、学生评价高的指导教师,市县两级教育部门定期予以表彰奖励。

第五章 日常管理

第十八条 接收学校负责教学工作安排与日常管理,建立目标管理、清单管理、风险管理制度,重点加强实习支教师范生思想道德教育,构建良好的家校关系,关爱尊重每一名学生。

第十九条 派出高校应加强学生课后跟踪管理,配齐配强管理服务教师,做到网格化覆盖;及时了解学生思想动态、工作生活情况和实际困难,做好学生思想工作和安全教育,加强与接收学校的联系沟通,解决实习支教中遇到的实际问题。

第二十条 师范生实习期间应遵守接收学校考勤有关规定,因公、因私外出须履行审批手续。未经请假而随意离岗或请假期满而未按时到岗的,由派出高校按学校管理规定处理。无故旷课导致影响正常实习支教工作的,由接收学校提出申请,经市教育部门和高等院校批准,中止师范生的实习支教工作。

第六章 考核使用

第二十一条 派出高校应制定实习支教师范生考核办法,建立实习支教师范生数据库,将学生表现情况作为学分管理、评先树优、毕业评价的依据。

第二十二条 接收学校制定师范生实习支教任务清单,建立以任务清单为统领,以实践手册、实习教案、听课评课记录、标志性成果等为主要内容的师范生实习支教档案袋,全面客观地记录师范生实习支教表现。

第二十三条 实习支教结束后,由接收学校依据师范生实习支教档案袋客观记录出具鉴定报告,全面呈现师范生实习支教表现;由县级教育部门和师范生所在院系分别出具考核意见;由市级教育部门和高校共同出具审核意见。师范生实习支教达不到规定要求的,按照教育部有关规定处理。

第二十四条 市、县两级教育部门加强对实习支教师范生的考察了解,探索建立高校推荐与用人单位专家面试相结合的教师招聘制度。

第二十五条 建立市对县市区、县市区对学校的实习支教工作考核制度,考核结果作为确定实践教学基地、表彰优秀指导教师、分配实习支教学生的重要依据。对考核不合格的县市区和学校,取消其下学期接收实习支教师范生的资格。

第七章 生活保障

第二十六条 接收实习支教师范生的县市区按照每人每月不低于400元的标准发放实习支教补贴,纳入同级财政预算。列入省级财政困难县对口选派计划的,在省财政保障实习支教补贴的基础上,县级财政应予以生活补助。派出高校应加大经费投入,确保师范生实习支教工作的顺利实施。

第二十七条 接收学校应妥善安排实习支教师范生就餐。有餐厅的学校按照教师用餐方案予以解决,未开设餐厅的学校通过社会化备餐、发放生活补贴等方式予以解决。

第二十八条 按照“安全舒适、经济适用”原则,集中安排住宿,配备床铺、衣橱柜、桌椅等基本生活设施,具备降温取暖、洗澡洗衣、上网学习等功能,纳入镇街周转宿舍保障范围。

第八章 安全措施

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